中量大•专业巡礼 | 走进环境工程
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专业介绍
主讲人
环境工程专业负责人：曹爽副教授
专业概况
中国计量大学环境工程专业正式成立于2009年，隶属于能源环境与安全工程学院，是一个具有工学学士学位授予权的本科专业。现有专任教师28人，其中国家“杰青”1人，教授6人，副教授7人，外籍教师2人，是一支年富力强、凝聚团结的队伍。专业建有环境监测、环境微生物、环境污染控制、工业碳计量、工业卫生与防护、环境智能监测和模拟等多个实验室，满足学生实验能力培养。同杭州市环境监测中心站、杭州天创水务等行业相关企事业单位签订了实习基地协议，为学生实习实践活动提供良好的平台。目前，专业正参照《华盛顿协议》（国际工程教育本科专业学位互认协议）努力同国际工程教育标准接轨。专业所在学科“环境与生态学”进入ESI世界排名前1%。
培养目标
本专业秉承“精思国计，细量民生”的校训，培养德智体美劳全面发展，适应生态文明建设需要，具有一定国际视野、良好的思想品德修养与工程职业操守，具备水、气、声、固废等污染防治和环境管理等方面知识，具有工程创新意识和实践能力，同时“精环境、懂计量、重应用”的环境工程技术人才。
毕业5年左右达到：
（1）具有良好的思想道德修养、社会责任感和工程职业道德素养，在解决复杂环境工程问题过程中，能够综合考虑健康、安全、法律和文化等因素，遵守工程职业道德和规范，履行责任，服务于社会；
（2）具有较强的环境工程专业技术素养，能够分析、研究和解决环境工程领域实际的复杂工程问题，能够胜任企事业单位中环境监测、工程设计、技术研发、环境管理与规划等方面的工作；
（3）具有良好的沟通和交流素养，能够在工程方案论证、实施组织、验收管理等过程中进行有效的沟通和交流，高效有序推进复杂环境工程问题的解决，适应独立、协作或带领团队等工作方式，充分发挥个人在团队中的作用；
（4）具有较强的终生学习的意识和自主学习的素养，能够通过自主学习、继续教育等途径及时跟踪掌握环境工程和科学领域最新科技发展动态，积累丰富的行业工作经验，提升和拓展业务能力和综合素养。
专业特色
依托学校监测、计量特色与优势，培养“精环境、懂计量、重应用”的环境工程技术人才。精环境：扎实培养学生环境工程技术人才所需的专业知识、能力、素质和品格，满足环保行业及相关领域的需求。懂计量：依托学校计量、检测、标准的特色优势，培养学生计量能力和标准意识，能够在从事环保相关工作中发挥学校“计量+”人才特色。重应用：重视实践教学，不仅加大实践教学比重，还通过创新训练、课外科技和学科竞赛等各种形式，培养学生实践和应用能力。
主干课程
（1）数学与自然科学类：高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学；
（2）工程基础类课程：工程图学、工程力学、流体力学、电工电子技术、工程与社会；
（3）专业基础类课程：环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学；
（4）专业类课程：大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价、环境规划与管理、环境系统工程、环境工程项目管理、环境工程CAD技术、环境仪器分析。
就业方向
生态文明是我国“五位一体”建设的重要组成部分，是建设美丽中国的战略发展要求。随着环境问题关注度的增加，社会对环境工程专业人才需求增长迅速，就业形势良好。专业的主要就业方向有各级政府生态环境行政管理部门、环境检测与监测机构、环境工程技术工程公司（包括设计和研发等）、环境咨询（包括环评、EHS、清洁生产等）公司、各类工矿企业环保部门。同时，一批优秀毕业生升入国内外高校继续深造，包括清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、北京师范大学、悉尼大学、墨尔本大学、香港中文大学等。专业同韩国高丽大学、新加坡国立大学、丹麦根特大学和荷兰瓦赫宁根大学等国外高校有长期联系，每年遴选优秀学生交流。
教授谈专业介绍
1.环境工程专业的学习研究对象是什么？
环境学科是一门由多学科相互交叉渗透形成的新兴综合性学科，以改善和保护环境质量为其主要任务。环境工程专业以工程的方式研究和治理环境，解决水、气、声、渣等环境污染问题，其研究对象包含各种使环境恶化的因素。除此之外，环境规划与管理、环境检测与监测、环境影响评价等也都是环境工程专业的研究对象。
2.环境工程专业的本科核心课程、特色课程？
环境工程专业本科阶段的课程体系递进式安排，首先学习数学与自然科学类课程（包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学等）和工程基础类课程（包括工程力学、工程图学、电工与电子技术、流体力学等），以初步掌握进行工程设计所需的基本理论和相关知识；然后学习专业基础类课程（包括环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学等）和专业类课程（包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理性污染控制、环境规划与管理、环境影响评价、环境系统工程、环境工程CAD技术、环境仪器分析等），掌握环境工程研究和设计的方法和手段；最后通过课程设计和毕业设计等实践环节开展专业知识的综合运用，以实现融会贯通。
3.环境工程专业的学生需要具备什么特质？
作为一个发展迅速的社会热点专业，要求学生具有扎实的基础、宽广的视野，并具有较强的社会责任感。同时需要具备自主学习的能力、具备理论与实践相结合的能力、具备团队合作能力。
4.环境工程专业学习过程中，可能遇到的困难是什么？
环境工程专业是个多学科交叉的专业，对数理化等基础课程的要求较高，需要同学们努力学习，打好基础。
5.社会生活中有哪些问题，需要通过环境工程专业的知识和方法来解决？
大气、水体、土壤等环境污染防治（如灰霾、酸雨、水体富营养化），固体废弃物的处置（如生活垃圾焚烧与填埋），噪声污染、放射性污染、热污染等等，这些都需要环境工程专业的知识和方法来解决，以保障人们对绿色、安全和健康的要求。
6.环境工程专业毕业生就业升学去向怎么样？
“绿水青山就是金山银山”，生态文明是建设美丽中国战略发展要求。随着环境问题关注度的增加，社会对环境工程专业人才需求增长迅速，就业形势良好。目前，我专业的主要就业方向有各级政府生态环境行政管理部门、环境检测与监测机构、环境工程技术工程公司（包括设计和研发等）、环境咨询（包括环评、EHS、清洁生产等）公司、各类工矿企业环保部门。同时，一批优秀毕业生升入国内外名校继续深造，包括浙江大学、复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、北京师范大学、悉尼大学、墨尔本大学、香港中文大学等。
