中量大•专业巡礼 | 走进国家级一流专业—自动化
机|电|工|程|学|院
专业介绍
主讲人
机电工程学院教授，专业负责人:洪凯星
专业概况
自动化专业是国家一流本科专业、国家特色专业，教育部“卓越工程师教育培养计划”，教育部工程教育认证专业，教育部“十二五”专业综合改革试点，浙江省优势专业，并入选浙江省“十二五”、“十三五”优势专业。专业依托浙江省一流学科A类“控制科学与工程”，为学生继续深造提供全方位支撑。专业秉承“计控一体，控检融合”的专业特色人才培养模式，突出控制、计量检测、人工智能等学科的有机结合，培养学生掌握自动控制、电工电子、计量检测、计算机应用、信息管理等方面的基础理论与方法，接受全国工业自动化人才认证（IAAT）基本训练，掌握工业自动化工程师的基本技能。本专业与杭州和利时自动化有限公司合作共建了“十四五”省级大学生校外实践教育基地，并向学生开放了“灾害监测技术与仪器”国家地方联合工程实验室、“质量检测技术与仪器”浙江省协同创新中心、浙江省在线检测装备校准技术研究重点实验室等科研与工程创新平台。自动化专业教师牵头的恩智浦智能车创新平台、航模技术创新平台、机器人竞赛创新平台和西门子自动化实践平台为学生课外素质拓展提供了广阔的舞台。毕业生具备良好的计算机应用能力、信息管理与处理能力，自动测控装置与系统的分析、设计、开发、维护和管理能力，生产过程控制系统的分析与设计能力，解决工程实际问题的能力。
教授谈专业介绍
1.自动化专业内涵怎么样？
我校自动化专业是中国计量大学最早设立的专业之一，2003年成为浙江省重点专业，2009年成为国家特色专业，并入选国家创新人才培养实验区；2011年列入教育部“卓越工程师”教育培养计划；2012年获批浙江省优势专业建设项目；2013年获批教育部专业综合改革试点，并成为全国工业自动化人才认证（IAAT）培训基地。2017年自动化专业再次评为浙江省优势专业。2018年自动化专业通过教育部工程教育专业认证。2019年获批国家一流本科专业。本专业拥有一级学科硕士点控制科学与工程，依托的“控制科学与工程”一级学科，2016、2023年均入选浙江省一流学科（A类）。
2.自动化专业的学习研究对象是什么？
自动化技术发展的目的，就是为各行各业解放劳动力，提高生产效率从而推动社会进步。自动化涉及的领域包括工业、航空航天、国防军工、农业、医学以及金融、管理、社会与日常生活的方方面面。自动化的控制对象从日常生活的家用电器、智能家居、机器人到一个城市的供水和供电网络，污水与垃圾处理系统，到轻工、制药、石油化工等生产过程，甚至到一个国家的人口控制，经济控制问题等，不胜枚举。
如果将机器人当成控制对象，那么我们要开发相应的硬件和软件去控制被控对象，使其按照要求变化。为了提高控制质量，必须对控制系统在线控制过程中所表现出来的性能提出要求，通常，对控制系统的基本要求可归结为稳、快、准。
3.自动化专业的本科核心课程、特色课程？
本专业主干课程有电路分析基础、电子技术、检测技术、自动控制理论、过程控制、运动控制系统、计算机控制系统、微机原理与应用、机器人技术、机器视觉、可编程控制器原理及其应用等，同时学生接受控制工程设计、语言编程、系统调试等技能的学习与训练。
我校自动化专业课程体系的构建，体现“厚基础、宽口径、重实践、强能力、多方向、求个性”特点。自动化专业于2008年提出并实施了特色人才培养的“12345工程”。即坚持一条主线，以控为主；把握两个方向，“计控一体”和“控检融合”；做实“控制类、计量检测类和人工智能类”三个核心课程群；做强“校内、行业、企业和创新”四个实践平台；抓住“学生受益、教师发展、专业有特色、学科上水平和社会认可”五个落脚点。
4.自动化专业的学生需要具备什么特质？
自动化是综合性较强的专业，希望选择这个专业的学生具有如下特质：
第一、具有较强的数理基础，自动控制的研究领域宽泛，面对的工程问题复杂，只有数理基础扎实的人，才能具备解决复杂工程问题的基本素养。
第二、喜欢创新，自动化的目标就是解放人类的双手，学自动化专业的同学就会想方设法的通过设计自动控制系统来改变生活。
第三、喜欢“玩”，有较强的动脑和动手能力。任何一个自动控制系统的实现，都需要软硬件结合真正用于实际。
第四、具备团队协作精神，自动控制系统涉及到方方面面的内容，需要团队的分工、合作。
5.自动化专业学习过程中，可能遇到的困难是什么？
自动化专业的学生将来选择的方向很多，研究领域宽泛，专业要求学生有扎实的数理基础和较强的动手能力，同学们在学习的过程中，在克服学习压力或是就业方向的选择上会感到迷茫，这是正常的成长过程。同学通过专业知识的学习，师长、学长的帮助，绝大多数同学都能克服困难，学以致用，并合理规划认识。我校自动化专业有“西门子”自动化挑战赛，机器人竞赛、航模锦标赛、恩智浦智能车等课外科技竞赛等，这些科技竞赛平台和专业拥有的浙江省检测与控制技术实验示范教学中心等实验实践平台，为学生创新和动手能力的培养，创造了有利机会和条件。
6.社会生活中有哪些问题，需要通过自动化专业的知识和方法来解决？
社会生活的各行各业都存在自动化问题，小到家用电器、智能家居大到航空航天、智能工厂、无人驾驶都离不开自动化的控制方法和措施。自动化专业的学习培养了学生反馈控制与系统优化的概念，这些知识的掌握，使学生不仅掌握具体物理量的优化控制，且能够以全面综合的视角看问题，预测事物将来的发展，尽可能地采取控制措施使系统达到最优运行。
7.自动化专业毕业生就业升学去向怎么样？
毕业生就业的渠道为自动控制系统与工程、信号计量检测与分析、系统信息处理与管理、计算机应用与开发等相关领域的企业和深造读研。其中相关企业主要包括华为技术有限公司、海康威视、浙江大华技术股份有限公司、浙江中控技术股份有限公司、杭州新松机器人自动化有限公司等企业。近三年本专业的一次就业率均在98%以上，位于学校前列。
我校自动化专业近三年考研上线率稳定在50%左右，国内读研的学校有浙江大学、中科院、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、上海理工大学、西安交通大学等，国外读研的学校有（英国）谢菲尔德大学、（澳大利亚）昆士兰大学、（英国）布里斯托大学，(加拿大）不列颠哥伦比亚大学等。
名师寄语
自动化技术无处不在，对社会发展与科技进步起到引领和驱动作用。欢迎同学们加入这个行列，成为自动化专业的探索者和实践者。
——孙坚 自动化专业资深教授
来自动化专业吧，你将是偷懒高手，也是勤奋典范，还是浪漫岁月的自动驾驭者！
——陈乐 全国模范教师，自动化专业资深教授
