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设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计、公共艺术)

更新日期:【2017-06-03 08:16:12】,浏览次数【2972】

视觉传达专业
⑴ 专业办学理念、师资情况、实验室情况 
     本专业形成了较为系统的教学方式和鲜明的教学特色,注重艺术及创造思维和能力的培养,注重专业基础理论和相关学科知识以及国内外视觉设计领域里前瞻性的理论和学术成就的教学,培养从事市场研究、传媒研究、视觉表现研究、媒体策划、广告设计、品牌推广、包装、书籍装帧、企业形象设计及展示等视觉设计、策划的专业人才。
本专业具有良好的教学传统和优良的师资团队,以及创新的教学条件。目前,师资情况:副教授2人、讲师6人,具有硕士学历7人、博士学历1人的职称结构,学缘结构较为合理。学院实验中心有专业的苹果机房、摄影摄像实验室、丝网印刷实验室等,作为实践环节的硬件配套给予支持,主要服务于视传专业及全院师生相关专业课程教学、毕业设计、各类设计竞赛科研创作等。本专业具有学术视野国际化,多数教师具有海外学术背景,具备较好的学术前沿视野。
本专业现有专业教师中,大多数教师在设计公司参加社会实践,已经具备双师型素质。校外实习基地有杭州善品文化艺术策划有限公司、杭州浩图瀚视影视制作有限公司、杭州冉色文化创意有限公司、杭州捷派印刷、中国丝绸博物馆、上海美森化妆品有限公司等8个稳定的教学实习实训基地。
    经过五年多的建设,本专业的两大特色逐步形成。特色一:拥有一支年轻、有活力的“双师型”专业教师队伍;特色二:顺应专业跨界发展趋势,培养具有适应设计行业变革与发展需要的综合、应用型艺术设计专业能力的人才。
⑵ 教学及成果
    本专业教师教学研究与科研成绩优良。专业成立以来,在科研方面:专任教师在各级学术刊物上发表论文30余篇;出版教材4部;承担或参与纵向课题9项,包括省、部级课题2项,厅、局级课题3项;承担或参与校级以上教改项目3项;承担横向课题56项;建有校级精品课程1门、校级重点课程4门。在教学方面:教师带领学生共获各类奖项50余次,其中荣获全国大学生广告艺术大赛二等奖1项、三等奖2项,荣获浙江省省级竞赛一等奖5项、二等奖20项,并且在杭州大学生科普动漫创意设计、白金创意全国大学生平面设计大赛等竞赛获奖中多次获奖、入围。
 
咨询老师:陈老师
咨询电话:87676196
咨询地点:图书馆1008
 
环境设计专业
      中国计量大学环境设计专业始建于2002年,在工业设计系中首次开设了环境艺术方向。2007年成立艺术设计学科后,环境艺术设计一直是核心专业方向之一。2011年国务院学位委员会将设计学升格为一级学科,我们也作为设计学下设的环境设计专业继续办学。在从2006年第一届环艺方向的学生毕业至今的10年里,量大环设共培养了13个班的本科生约340人。
      目前,环境设计专业有专任教师8人,其中副教授1人,博士2人,海外留学背景1人,88%具有硕士或以上学位。配备了模型制作室、计算机机房、设计工作室等实验室,从软硬件上保障了日常教学的顺利开展。专业积极与知名设计院所、机构、公司合作,建设了近20个各级校外实习基地。
      自专业成立以来,全系教师同心协力,在教学与科研、社会服务上取得了可喜的成果。近5年来,环境设计系获得了省级、厅级科研项目6项,校级及以上教改项目4项,发表论文15篇,出版专著2部,完成横向课题经费约300万元,为进一步深化教学改革、强化内涵建设、促进教学和科研实践再上台阶打下了良好的基础。
      近年来,环境设计专业基于学科特点、行业特征,借鉴建筑学教育理念,通过构建以设计能力培养为线索的专业课程体系、推广以激发创新意识为目标的情境教学模式、探索以丰富设计价值构成为核心的多元动态评价体系,深入开展以能力培养为导向的教学改革和实践,取得了初步成效。在制定培养方案和教学计划时,我们努力拓宽专业口径,通过特色化差异来满足社会对环境设计多元化的需求,借助学术、技术、职业三者的有机结合塑造全面、可持续发展、具有创新能力的人才,逐渐形成自己的设计教育特色。
 
咨询老师:左老师
咨询电话:87676209
咨询地点:图书馆1006
 
产品设计专业
      中国计量大学产品设计专业最早起源于2001年创办的工业设计(艺术类),专业“立足浙江,面向世界”,以培养能够适应新世纪发展需求的具有国际视野,对生活方式设计有敏锐感悟力与创造力,以及有独特的产品和服务能力的设计创新人才。
产品设计专业现有副教授2人、高级工业设计师2人,讲师4人,具有硕士以上学历的教师8人,学生获得多项国内外奖项,近三年毕业生一次就业率均在98%以上。
(1)社会对专业发展的时效需求
国家提出转型升级,强调中国制造2025,以创新驱动发展战略。未来10-20年将是我国发展方式转型、新产业革命升级的关键时期。各种企业将面临如何设计未来产品的命题,这些都将是产品设计专业发挥优势,以集成创新、产业创新,工艺创新和服务创新模式,培育出新的主导未来发展的著名企业和品牌。
(2)本科核心课程
本科核心课程主要有:设计程序与方法、产品系统设计、产品专题设计、交互设计、设计表达、计算机创新辅助设计等。
专业建立了特色的校企合作体制,并积极与其他专业进行多专业交叉合作,拓展专业的深度和广度,主要的特色课程有校企联合培养课程、多专业联合课程。
(3)专业就业与升学情况
产品设计现有的行业主要分布在设计公司、制造型企业、互联网企业等。设计公司与制造型企业主要从事的职位有:设计总监、产品总监、产品经理、产品设计师、公司副总(研发)等。
互联网等高新技术行业,适合职位有:设计总监,产品视觉设计师、交互设计师、用户体验师、用户研究等。
创新创业:可以设计新产品创业、新系统创业、新商业模式创业。
产品设计专业升学可以进入国内外的著名院校攻读硕士、博士研究生学位,也可以在工作2年之后进入MBA等领域进行求学。
 
咨询老师:俞老师
咨询电话:87676207;87676204
咨询地点:图书馆1004
 
公共艺术专业
      公共艺术作为新兴专业,在我校是由原公共艺术专业方向和环境陈设设计方向发展而来。经过多年探索,本专业逐步形成了较为系统的教学方式和鲜明的教学特色,注重艺术素养、创造思维及实践能力的培养,注重专业基础理论和相关学科知识以及国内外相关专业领域里前瞻性的理论和学术成就的教学,培养具有学生在公共艺术方面较强的交流协作、文案策划、具体实施能力和创新意识。具有跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力;在手绘表现、数码表现以及综合媒材表现等方面受到良好的训练,能在公共艺术领域从事相关作品、项目、活动的设计、策划、实施、技术服务及经营管理等工作的专门人才。
      本专业相关的师资力量,包括有专业教师9人,目前具有硕士以上学历的人数为8人,其中博士1人;职称结构为教授1人,副教授2人、讲师6人。绝大多数教师在本专业方向上都有5年以上的教学经验,熟悉本专业的课程设置,能够保障专业培养方案的顺利实施。依据公共艺术专业的特色和本专业的发展趋势,在本专业教师授课的同时,课程设计中引入学院以及校内相关专业老师进行相关领域的课程授课。进一步丰富专业知识结构,增强学生学习和实践的特色优势竞争力。
      本专业教师积极从事相关社会实践,具备丰富的实际项目经验并积极引导教学,具备双师型素质。校外实习基地有中国美术学院美术中心、杭州九雅文化创意有限公司、杭州浩图瀚视影视制作有限公司、杭州宅吧文化创意有限公司、杭州元熙雕塑艺术有限公司、杭州恒憬雕塑艺术有限公司、黄山市永胜文化艺术发展有限公司等多个稳定的教学实习实训基地。学院实验中心有专业的造型实验室、综合材料实验室、模型实验室、计算机房、摄影摄像实验室、丝网印刷实验室等,作为实践环节的硬件配套给予支持,主要服务于公共艺术专业及全院师生相关专业课程及实践教学、毕业设计、各类设计竞赛科研创作等。
      本专业教师教学研究与科研成绩优良。历年来,在科研方面:专任教师在各级学术刊物上发表论文20余篇;出版专著6部;承担或参与纵向课题9项,包括省、部级课题2项,厅、局级课题5项;承担或参与校级以上教改项目3项;承担横向课题五十余项;建有校级精品课程1门、校级重点课程3门。在教学方面:在办学中引导学生进行社会实践, 引进实际项目参与课内外教学,加强学习的全面性检验,注重社会实际应用价值。教学的同时积极开展学科竞赛,教师近年带领学生共获各类奖项30余次。
 
咨询老师:凌老师
咨询电话:87676210
咨询地点:图书馆1007
 
 
 
 
 

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